Наставничество – региональный ориентир профессионального образования в подготовке будущего педагога / Н. Гущина, М. Е. Лавров, В. Е. Смирнов, А. Л. Ефремова, Е. И. Колбешина, Н. А. Колесова, А. А. Кораблѐва, Е.В. Виноградова, П. В. Лазарева, П. В. Лохматикова, Д.В. Довженко
В сборнике методических материалов представлены эффективные технологии наставничества, теоретические и практические материалы из опыта индивидуализации подготовки специалиста на основе сетевого взаимодействия.
ССЫЛКА НА СБОРНИК

Организация экскурсии в мобильный планетарий для воспитанников старшего дошкольного возраста / М.В. Бахичева, Е.В. Савина
Данные методические рекомендации предназначены для специалистов дошкольного образования, студентов педагогических специальностей и помогут правильно организовать экскурсию в мобильный планетарий. Данное пособие освещает методические и технические вопросы использования современного интерактивного оборудования в работе с воспитанниками старшего дошкольного возраста, что соответствует ФГОС дошкольного образования.
ССЫЛКА НА СБОРНИК

Сетевое взаимодействие в рамках совершенствования профессиональных компетенций педагогов дошкольного образования / М.Е. Лавров, Е.В. Виноградова, Н.А. Колесова, Н.В. Быкова
В методических рекомендациях представлены материалы по итогам работы региональной инновационной площадки ГПОАУ ЯО Ярославского педагогического колледжа на тему "Модель сетевого взаимодействия в рамках совершенствования профессиональных компетенций педагогов"
ССЫЛКА НА СБОРНИК

Проектирование современного урока с использованием технологической карты: методическое пособие / под ред. Масловой Л.А., Ушаковой А.В.
В методическом пособии раскрыты особенности проектирования современного урока: формулировка цели и задач урока, планируемых результатов, виды уроков, этапы уроков, составление самоанализа урока, приемы целеполагания и рефлексии.
Методическое пособие предназначено для учителей начальных классов, студентов педагогических учебных заведений для результативного проведения уроков в начальной школе.
ССЫЛКА НА СБОРНИК

Двигательная импровизация под музыку как средство развития творческого воображения у детей младшей группы / Тимофеева А.А., научный руководитель Буйских О.В.
В данной выпускной квалификационной работе представлены материалы практического исследования по развитию творческого воображения у детей младшей группы и рассмотрены возможности использования для этого серии игр и упражнений с двигательной импровизацией.
Исследование, а также разработанная автором интерактивная игра могут представлять интерес для студентов педагогического колледжа, воспитателей, музыкальных руководителей ДОО, педагогов дополнительного образования в области музыкальной деятельности как основа для развития творческого воображения во время двигательной импровизации под музыку, как во время образовательного процесса, так и в свободное от занятий время.
ССЫЛКА НА ВКР

Развитие певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста посредством музыкальных упражнений / Чекарина А.С. научный руководитель Буйских О.В.
В данной выпускной квалификационной работе представлены материалы практического исследования по возможности использования серии музыкальных упражнений для развития певческихнавыковудетейстаршегодошкольного возраста.
Представленные в работе серии музыкальных упражнений могут представлять интерес для студентов педагогического колледжа, воспитателей, музыкальных руководителей ДОО, педагогов дополнительного образования в области музыкальной деятельности для развития певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста.
ССЫЛКА НА ВКР

Развитие произвольного внимания у учащихся четвертого класса с умственной отсталостью посредством использования интерактивного оборудования "Тимокко" и "Клавинта" на учебном предмете "Мир природы и человека" / Виноградова Н.А., научный руководитель Смирнов В.Е.
В данной выпускной квалификационной работе представлены материалы опытно-практического исследования по развитию произвольного внимания у учащихся четвертого класса с умственной отсталостью посредством использования интерактивного оборудования «Тимокко» и «Клавинта» на учебном предмете «Мир природы и человека».
Исследование, а также разработанный автором комплекс технологических карт уроков с включением в образовательный процесс учащихся начальных классов современного интерактивного оборудования для детей с особыми образовательными потребностями, могут представлять интерес для студентов педагогических колледжей, учителей в процессе развития произвольного внимания у учащихся начальных классов.
ССЫЛКА НА ВКР

Формирование экологической грамотности у учащихся третьего класса посредством рабочей тетради "Юный эколог" в процессе внеурочной деятельности / Подземская А.Д., научный руководитель Крюкова Ю.С.
В данной выпускной квалификационной работе представлены материалы опытно-практического исследования по формированию экологической грамотности у учащихся третьего класса на занятиях кружка «Земля – наш дом».
Исследование и разработанные автором рабочая тетрадь «Юный эколог», методические рекомендации для учителей начальных классов и студентов по повышению уровня сформированности экологической грамотности посредством рабочей тетради «Юный эколог» в процессе внеурочной деятельности могут быть полезны для студентов специальности «Преподавание в начальных классах» для проведения занятий в рамках практики по внеурочной деятельности, а также для учителей начальных классов.
ССЫЛКА НА ВКР

Повышение учебной мотивации у учащихся третьего класса посредством геймификации на уроках математики через продукты образовательной платформы LearningApps.org / Смирнова Ю.А., научный руководитель Маслова Л.А.
В данной выпускной квалификационной работе представлены материалы опытно-практического исследования по повышению учебной мотивации у учащихся третьего класса на уроках математики посредством геймификации через продукты образовательной платформы LearningApps.org.
Исследование, а также разработанный автором комплекс технологических карт уроков с включением в образовательный процесс учащихся начальных классов геймификации на уроках математики, самостоятельно разработанные дидактические средства (тренажеры) и методические рекомендации для педагогов по использованию продуктов образовательной платформы LeаrningApps.org с применением геймификации на уроках математики могут представлять интерес для студентов педагогических колледжей, учителей в процессе повышения учебной мотивации у третьего класса
ССЫЛКА НА ВКР
ССЫЛКА НА ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

Формирование установки на здоровый образ жизни у учащихся второго класса посредством онлайн-приложения LearningApps в процессе внеурочной деятельности / Шитова А.В., научный руководитель Крюкова Ю.С.
В данной выпускной квалификационной работе представлены материалы опытно-практического исследования по формированию установки на здоровый образ жизни у учащихся второго класса посредством онлайн-приложения LearningApps в процессе внеурочной деятельности.
Исследование, а также разработанные автором комплекс технологических карт занятий по внеурочной деятельности, методические рекомендации для учителей начальных классов по формированию установки на здоровый образ жизни у учащихся 2 класса посредством онлайн-приложения LearningApps, учебно-методическое пособие «Быть здоровым здорово» для учащихся младшего школьного возраста могут представлять интерес для студентов педагогических колледжей, учителей при организации и проведении занятий по внеурочной деятельности с использованием электронных образовательных ресурсов.
ССЫЛКА НА ВКР

Использование методов непрерывного упражнения для развития специальной выносливости учащихся 15-16 лет при беге на длинные дистанции в процессе внеурочной деятельности / Авдеева П.В., научный руководитель Шкунов М.А.
В данной выпускной квалификационной работе представлены материалы опытно-практического исследования по использованию методов непрерывного упражнения для развития специальной выносливости учащихся 15-16 лет при беге на длинные дистанции в процессе внеурочной деятельности.
Материалы опытно-практического исследования, а также разработанные автором цифровые образовательные ресурсы и подбор конспектов внеурочных занятий по легкой атлетике с включением в тренировочный процесс учащихся 15-16 лет комплексов специальных непрерывных упражнений для развития специальной выносливости при беге на длинные дистанции, могут представлять интерес для студентов педагогических колледжей, учителей физической культуры и тренеров-преподавателей при работе с учащимися среднего и старшего школьного возраста на уроках физической культуры и в процессе внеурочной деятельности.
ССЫЛКА НА ВКР
ВИДЕО

Организация занятий аэробикой с учащимися 4 класса в рамках третьего часа физической культуры / Жикина М.В., научный руководитель Петрова Н.Ю.
В данной выпускной квалификационной работе представлены материалы опытно-практического исследования по организации занятий аэробикой с учащимися 4 класса в рамках третьего часа физической культуры.
Исследование, комплекс технологических карт уроков, разработанные автором видеоматериалы с методикой обучения комплексам аэробики, могут представлять интерес для студентов педагогических колледжей, учителей физической культуры в процессе обучения учащихся 4 класса элементам аэробики.
ССЫЛКА НА ВКР
ССЫЛКА НА ПРИЛОЖЕНИЯ К ВКР
ВИДЕО

Развитие координационных способностей у младших школьников средствами степ-аэробики / Трофимова Н.К., научный руководитель Мареева И.Г.
В рамках выпускной квалификационной работы исследован уровень развития координационных способностей младших школьников средствами степ-аэробики
АННОТАЦИЯ
КОМПЛЕКСЫ И УПРАЖНЕНИЯ

Совершенствование навыков рисования при изучении художественного стиля манги / Новикова А.Н., научный руководитель Ромашева В.В.
В рамках выпускной квалификационной автор обобщил теоретические и методические основы совершенствования навыков рисования с помощью изучения художественного стиля манги как сферы визуальной коммуникации.
АННОТАЦИЯ
ПРОГРАММА КЛУБНОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

Лэпбук "Бережем природу" / Блохина К.Д.
Лэпбук «Бережем природу» – это самодельная интерактивная папка с развивающими элементами, содержащими информацию в виде небольших по объему текстов и различных графических моделей по темам «Живая природа» и «Охрана окружающей среды», которая помогает быстро и эффективно усвоить новую информацию и закрепить изученное в занимательно-игровой форме.
Лэпбук могут применять как учителя и преподаватели в рамках изучения указанных тем, так и студенты педагогических колледжей на практике. Кроме новой учебной информации, лэпбук содержит ряд заданий, направленных на систематизацию и актуализацию изученного материала.
ЛЭПБУК "БЕРЕЖЕМ ПРИРОДУ"

Организация детского туризма как формы физкультурно-оздоровительной работы в ДОО / Павловская М.В., научный руководитель Мареева И.Г.
В рамках выпускной квалификационной работы автор раскрывает вопрос организации детского туризма как формы физкультурно-оздоровительной работы в ДОО.
АННОТАЦИЯ
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ДЕТСКОМУ ТУРИЗМУ

Формирование вокально-хоровых навыков младших школьников в процессе распевания / Дурнов Г.А., научный руководитель Морсова Л.А.
В рамках выпускной квалификационной работы автор раскрывает вопрос формирования вокально-хоровых навыков младших школьников в процессе распевания.
АННОТАЦИЯ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Развитие креативности в процессе обучения нетрадиционным изобразительным техникам / Фатеева А.А.
«Креативность» сегодня не просто популярное слово, она необходима в современном мире, так как это особая гибкость мышления, способность быть смелым в идеях. Для художника креативность особенно важна. Использование нетрадиционных изобразительных техник в процессе обучения изобразительной деятельности оказывает большое влияние на развитие креативности.
СТАТЬЯ В СБОРНИКЕ

Использование регионального компонента на уроках музыки / Панова Л.М.
В данной статье автор обращает внимание на важную составляющую современного музыкального воспитания – использование регионального компонента. Дается обоснование необходимости включения данного элемента в воспитание подрастающего поколения. Приводятся имена композиторов и исполнителей, музыкальных коллективов Ярославского региона. Автор подчеркивает важность использования материалов регионального компонента в музыкальном воспитании.
СТАТЬЯ В СБОРНИКЕ

Использование мнемотехники в развитии связной монологической речи у детей дошкольного возраста / Зайцева И.В., научный руководитель Усина Е.В.
В данной выпускной квалификационной работе исследован вопрос использования мнемотехники в развитии связной монологической речи у детей дошкольного возраста.
АННОТАЦИЯ
МАТЕРИАЛЫ ВКР

Голосовые игры в формировании вокально-хоровых навыков детей старшего дошкольного возраста / Дурнова Ю.С., научный руководитель Панова Л.М.
Хоровое пение является важнейшим средством музыкального воспитания и играет существенную роль в решении задач всестороннего и гармонического развития ребёнка.
В данной выпускной квалификационной работе исследован вопрос использования голосовых игр в формировании вокально-хоровых навыков детей старшего дошкольного возраста.
АННОТАЦИЯ
ГОЛОСОВЫЕ ИГРЫ

Развитие познавательного интереса второклассников на уроках литературного чтения через серию лэпбуков / Морозова О.М., научный руководитель Ладнова Ю.Н.
В работе рассматриваются основные понятия и проблемы, связанные с развитием познавательного интереса учащихся, описывается сущность лэпбука как одного их современных средств развития познавательного интереса младших школьников. В практической части работы предлагается перечень заданий и приемов на развитие познавательного интереса на уроках литературного чтения, дается подробный анализ учебника литературного чтения для 2-го класса по программе «Школа России» с целью выявления приемов, направленных на развитие познавательного интереса. Далее автор описывает создание и апробацию серии лэпбуков для уроков литературного чтения, дополняющих содержание учебника, предлагает рекомендации по использованию лэпбуков в учебном процессе. В приложениях представлены информационные паспорта и описание трех лэпбуков, разработанных автором, а также технологические карты уроков литературного чтения с использованием разработок.
ССЫЛКА НА ВКР

Развитие логических учебных действий у четвероклассников на уроках окружающего мира через комплекс интеллект-карт / Кантуева А.А., научный руководитель Ладнова Ю.Н.
Актуальность тематики исследования определяется на основе требований ФГОС НОО к результатам обучения в начальной школе. Основное внимание автор уделяет процессу развития логических УУД: рассматривает сущность понятия, приемы и задания, направленные на их развитие, дает характеристику интеллект-карт как средства формирования логических учебных действий. В практической главе представлен анализ учебника и рабочей тетради по предмету «Окружающий мир» (4 класс) на предмет выявления заданий, направленных на развитие логических УУД. Далее автор предлагает актуальные диагностики для оценивания уровня развития логического мышления и сформированности исследуемых УУД, а также обосновывает разработку комплекса интеллект-карт к данному УМК. Представлено проектирование опытно-практической части исследования и результаты его частичной апробации.
ССЫЛКА НА ВКР

Комплекс занятий как средство развития творческих способностей детей 6-7 лет / Кострова С.Е., научный руководитель Сидоренко Ю.Н.
В теоретической части данного исследования рассматриваются вопросы определения творческих способностей человека, проблемы и условия развития творческих (художественных) способностей в дошкольном возрасте. Автор уделяет особое внимание пластилинографии как средству развития художественного творчества детей, описывает виды лепки из пластилина, этапы работы над произведением, выделяет значимость данного вида художественного творчества для развития ребенка. В практический главе работы описываются ход и результаты опытно-практического исследования: диагностические методики на определение уровня развития творческих способностей детей 6-7 лет, комплекс занятий по пластилинографии по теме «Природа», сравнительный анализ уровня творческих способностей в группе детей, участвовавшей в исследовании. Приложение содержит технологические карты занятий, разработанные автором к данному комплексу.
ССЫЛКА НА ВКР

Комплекс строительных игр как средство развития конструктивных умений дошкольников 4-5 лет / Причинич О.А., научный руководитель Сидоренко Ю.Н.
Работа посвящена вопросам развития конструктивных умений детей дошкольного возраста, основными понятиями исследования являются «конструирование», «конструктивные умения», «строительные игры». Автор рассматривает составляющие конструктивных умений, особенности их развития в дошкольном возрасте, потенциал строительных игр для развития данных умений и педагогические условия их реализации. В практической части предложен анализ трех программ дошкольного образования с точки зрения организации конструктивной деятельности в дошкольной образовательной организации, на основе которого автор формулирует цели и задачи, принципы и формы организации конструктивной деятельности в дошкольном возрасте. Далее предлагается описание разработанного комплекса, в который вошли 12 строительных игр с использованием различных материалов, развивающие конструктивные умения дошкольников: от создания объекта по образцу до реализации собственного замысла.
ССЫЛКА НА ВКР

Развитие познавательной активности младших школьников с помощью вариативно-дидактического материала (русский язык, 3 класс) / Оленева В.В., научный руководитель Кузнецова О.С.
Основными теоретическими понятиями данного исследования являются «вариативно-дидактический материал», «познавательная активность», «личностно-ориентированное обучение». В первой главе рассматриваются теоретические основы развития познавательной активности в младшем школьном возрасте, выделены специфика и способы развития познавательной активности в учебном процессе, а также изучены особенности развития познавательной активности на уроках русского языка. В практической части представлены методики для определения уровня сформированности познавательной активности, соответствующие возрастным особенностям школьников, а также описан разработанный автором комплекс вариативно-дидактических карточек для уроков русского языка в 3 классе. Приложения содержат бланки диагностических методик, анализ учебника по русскому языку для 3 класса, технологические карты уроков с использованием вариативно-дидактического материала, рекомендации по развитию познавательной активности и организации использования ВДМ на уроке.
ССЫЛКА НА ВКР

Внеурочные мероприятия как средство формирования культуры здорового образа жизни у обучающихся МОУ Заозерской СОШ / Костина Ю.С., научный руководитель Волкова Г.В.
Исследование посвящено актуальным проблемам сохранения здоровья и формирования культуры здорового образа жизни современных школьников. Основываясь на теоретическом анализе понятий «культура здоровья», «здоровый образ жизни», автор приходит к выводу о решающей роли внеурочной деятельности в процессе формирования культуры ЗОЖ в школьном возрасте, выделяет принципы и особенности внеурочной работы в данном направлении. Далее выявляются особенности организации внеурочной работы в малокомплектной сельской школе. В практической главе представлен анализ системы внеурочной деятельности в Заозерской СОШ Угличского муниципального района и описана опытно-практическая работа по составлению и реализации комплекса внеурочных мероприятий физкультурно-спортивной и физкультурно-оздоровительной направленности. Приложение содержит практические материалы, иллюстрирующее содержание и результаты опытно-практической работы.
ССЫЛКА НА ВКР